Penilaian Akhir Semester (PAS) Adalah Mengukur Proses Pembelajaran

Ada dua Bentuk Penilaian Sumatif Akhir Tahun (PAT) Antara Lain:

Penilaian Formatif

Penilaian formatif adalah penilaian yang dilakukan dengan tujuan untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran, serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran. Sesuai dengan tujuannya, penilaian formatif dapat dilakukan di awal dan di sepanjang proses pembelajaran.

Penilaian Sumatif

Penilaian sumatif yakni sebuah penilaian yang bertujuan untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau Capaian Pembelajaran (CP) Peserta didik, sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan/atau kelulusan dari satuan pendidikan. Penilaian pencapaian hasil belajar Peserta didik dilakukan dengan membandingkan pencapaian hasil belajar peserta dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.

Asesmen sumatif, yaitu asesmen yang dilakukan untuk memastikan ketercapaian keseluruhan tujuan pembelajaran. Asesmen ini dilakukan pada akhir proses pembelajaran atau dapat juga dilakukan sekaligus untuk dua atau lebih tujuan pembelajaran, sesuai dengan pertimbangan pendidik dan kebijakan satuan pendidikan. Berbeda dengan asesmen formatif, asesmen sumatif menjadi bagian dari perhitungan penilaian di akhir semester, akhir tahun ajaran, dan/atau akhir jenjang.

Kedua jenis asesmen ini tidak harus digunakan dalam suatu rencana pelaksanaan pembelajaran atau modul ajar Pada Jalur dan jenjang pendidikan kesetaraan di PKBM Harapan Bangsa, tergantung pada cakupan tujuan pembelajaran. Pendidik adalah sosok yang paling memahami kemajuan belajar peserta didik sehingga pendidik perlu memiliki kompetensi dan keleluasaan untuk melakukan asesmen agar sesuai dengan kebutuhan peserta didik masing-masing. Keleluasaan tersebut mencakup perancangan asesmen, waktu pelaksanaan, penggunaan teknik dan instrumen asesmen, penentuan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran, dan pengolahan hasil asesmen. Termasuk dalam keleluasaan ini adalah keputusan tentang penilaian Akhir Semester. Pendidik dan satuan pendidikan berwenang untuk memutuskan perlu atau tidaknya melakukan penilaian tersebut.

Pendidik perlu memahami prinsip-prinsip asesmen. Prinsip tersebut salah satu prinsipnya mendorong penggunaan berbagai bentuk asesmen, bukan hanya tes tertulis, agar pembelajaran bisa lebih terfokus pada kegiatan yang bermakna serta informasi atau umpan balik dari asesmen tentang kemampuan peserta didik juga menjadi lebih kaya dan bermanfaat dalam proses perancangan pembelajaran berikutnya di satuan pendidikan PKBM Harapan Bangsa.

Untuk itu maka, Direktur PKBM Harapan Bangsa bersama jajaran para Pendidik merumuskan dan menjadwalkan Penilian Asesmen Sumatif Pada Akhir Tahun pelajaran 2022/2023, sebagai umpan balik atau mengkomfirmasi kompetensi Peserta didik dalam mengikuti pembelajaran selama 1 Tahun pelajaran.

sebanyak 225 Peserta didik mengikuti Penilaian Asesmen Sumatif Jenjang Paket A Setara SD, Paket B Setara SMP dan Paket C setara SMA, Dengan Moda pilihan Daring Jarak jauh dan Daring ( Online) di Laboratorius sekolah PKBM Harapan Bangsa.

Gamabar Pelaksanaan PAS atau PAT H1